阅读障碍训练

阅读困难是一种特殊的学习障碍，在表音文字（如英语）国家中，有10%左右的儿童存在阅读困难，占学习障碍儿童的80%。在我国小学生中，阅读困难约占3.26%。阅读困难不仅影响儿童的学习，亦影响其社会化过程。
在日常生活、学习中主要表现为：
1、阅读时眯眼、皱眉、频繁眨眼、揉眼、闭一只眼睛、歪头、阅读时距离过近或逃避阅读；
2、阅读时感到复视、视物模糊、眼部不适、头痛、全身疲劳、嗜睡；
3、阅读时遗漏小单词、颠倒单词顺序或字母顺序；
4、经常读丢位置、漏掉正行课文或重读一行；
5、用手指维持阅读位置。 预防阅读障碍的发生及发展，我们可以通过视觉训练缓解以上症状。
适应人群：阅读速度慢、丢字串行、抄写困难的人群 训练步骤：视觉记忆训练—单眼调节训练—视觉精细运动训练—双眼调节训练—双眼融像训练 训练时间：家庭训练每天1-2次，每次5-10分钟，每周到训练室进行1-2次升级、强化训练